Chaque membre tire un rôle. Comparer les trois options selon six critères : données, coût, qualité des réponses, dépendance, droit applicable, environnement. Voter et justifier.

• 1

  Option A

  Un assistant d’une grande entreprise américaine, parmi les plus performants. Abonnement par utilisateur. Contrat éducation : conversations non utilisées pour l’entraînement. Données hébergées en Europe, mais l’entreprise reste soumise au droit américain.

• 2

  Option B

  Un assistant d’une entreprise européenne. Performances un peu inférieures sur certaines tâches. Abonnement moins cher. Données hébergées en Europe par une entreprise soumise au seul droit européen.

• 3

  Option C

  Un modèle ouvert, installé sur les serveurs de la région, gérés par ses informaticiens. Aucune donnée ne sort. Coût des serveurs et du personnel. Modèle plus petit, réponses moins bonnes sur les questions difficiles.

• 4

  Rôle : la proviseure

  Vous êtes responsable du budget et de la sécurité de l’établissement. Vous voulez un outil fiable, simple à déployer, et éviter tout incident sur les données.

• 5

  Rôle : le délégué à la protection des données

  Vous veillez au respect du règlement sur la protection des données. Vous voulez savoir où vont les données des élèves, qui peut y accéder, et combien de temps elles sont gardées.

• 6

  Rôle : la professeure de sciences

  Vous voulez l’outil le plus utile pour vos cours et vos élèves. Vous savez que la qualité des réponses varie beaucoup d’un outil à l’autre.

• 7

  Rôle : le délégué des élèves

  Vous représentez les élèves. Vous voulez un outil que les élèves utiliseront vraiment, et vous vous inquiétez de ce que deviennent leurs conversations.

• 8

  Rôle : la représentante des parents

  Vous représentez les familles. Vous voulez protéger les enfants mineurs, et vous vous demandez si l’outil rendra les élèves dépendants d’une entreprise.